Initiatives sur le terrain

De l’accès gratuit à l’impact sur le terrain

FableReads touche déjà des dizaines de milliers d’enfants.

Les écoles et les organisations recherchent des ressources accessibles et de qualité, adaptées aux lieux qu’elles connaissent le mieux et aux besoins et objectifs qui sont déjà les leurs.

13 langues

Accessible à plus de la moitié de la population mondiale
Aux quatre coins du monde

Des histoires utilisées dans des pays répartis sur la moitié du globe
Des centaines de livres

Partagés, réutilisés et transmis dans les écoles et les communautés

Des élèves tiennent des livres FableReads et lèvent la main dans un cercle de lecture à John Masiza Primary. — Cercles de lecture à John Masiza Primary, animés par Nethisa iMvula · Afrique du Sud

Nous savons que FableReads a trouvé sa place dans des lieux d’apprentissage en Suède, au Brésil, aux Philippines, en Afrique du Sud et en Ouganda. Des centaines de livres imprimés arrivent dans les écoles et les communautés pour être partagés et réutilisés dans différentes classes et programmes pendant des années.

Nous pouvons suivre une partie de ces usages grâce aux initiatives menées par nos partenaires. Nous en découvrons certains plus tard, et d’autres nous restent inconnus. Une visite sur le site nous indique qu’une personne a ouvert une histoire. Elle ne nous dit pas toujours ce qui s’est passé ensuite.

Adoption spontanée · Kaross Foundation

Une histoire. Quatre écoles. 3 704 élèves.

La Kaross Foundation, dans le Limpopo, soutient les écoles rurales, les centres de la petite enfance et les communautés grâce à des programmes d’alphabétisation, des bibliothèques, la formation des responsables et l’accès aux ressources pédagogiques.

La même histoire a été utilisée pendant une semaine, de la classe préparatoire Grade R à la 7e année. L’illustration et différents niveaux de lecture (A1, B1, C1) ont été téléchargés pour s’adapter aux classes et aux capacités. La version rimée a permis de découvrir et de célébrer la Semaine de la poésie.

Kaross a utilisé ces ressources au service de ses propres objectifs, pour des classes actives, des élèves motivés et une participation porteuse de sens.

Un élève lit une histoire à voix haute à ses camarades et à un animateur lors d’une séance de lecture de la Kaross Foundation. — Une histoire adaptée aux niveaux scolaires et aux capacités de lecture.

« Nous sommes une organisation guidée par des VALEURS, et les histoires de FableReads font écho à nos valeurs. »

Judy Muller · Directrice générale, Kaross Foundation

Initiatives menées par nos partenaires

Des livres entre les mains des enfants. Des programmes en mouvement.

En 2026, FableReads a commencé à collaborer avec des organisations sur ses premiers programmes pilotes mondiaux en Afrique du Sud, un pays qui reflète la diversité du monde. Il compte 12 langues officielles, de multiples cultures et de fortes inégalités d’infrastructures, de ressources et d’accès. Beaucoup de ces réalités sont partagées par les enfants, les écoles et les communautés du monde entier.

Chaque initiative est conçue autour des objectifs, des élèves et du contexte du partenaire. Nous planifions ensemble. FableReads fournit les supports et les conseils, tandis que les partenaires choisissent comment les utiliser au mieux et mènent le travail dans les milieux qu’ils connaissent.

Ces collaborations favorisent des échanges réguliers. Nous suivons le nombre d’élèves touchés, les livres utilisés et les heures de participation, et nous écoutons les changements observés par les partenaires. Nous recueillons ces enseignements pour améliorer FableReads et les partager avec nos partenaires dans le monde.

En action

Des âges différents. Des contextes différents. Des objectifs différents.

Nethisa iMvula

Walmer Township, Gqeberha · Cap-Oriental, Afrique du Sud

Nethisa iMvula se consacre à la lecture, à l’écriture et à l’apprentissage tout au long de la vie. L’organisation élargit l’accès à des ressources pédagogiques de qualité, renforce la maîtrise de l’écrit et développe les compétences locales d’animation.

Elle anime les cercles de lecture après l’école à John Masiza Primary, où des élèves de 5e et 6e années se retrouvent autour des livres et activités FableReads en anglais et en isiXhosa.

Cinq étudiants en formation d’enseignant à la Nelson Mandela University coaniment les séances et acquièrent une expérience pratique pour leur portfolio.

Inscriptions au 2e trimestre: +18%
Début du 3e trimestre: +23%

La participation est volontaire, sans récompense. Pourtant, le bouche-à-oreille a fait son chemin.

« Dès que l’un de nous a partagé une expérience personnelle en lien avec l’histoire, les élèves se sont sentis plus à l’aise et plus confiants. Beaucoup ont commencé à lever la main et à raconter leurs propres expériences. »

Animateur · Programme de cercles de lecture de Nethisa iMvula

Jupiter Street Primary

Ocean View · Cap-Occidental, Afrique du Sud

Un élève vu de dos lit « Le Lion et la Souris » dans un livre FableReads à un bureau de classe. — Tout a commencé dans une classe. Une intégration plus profonde au programme et une portée élargie, avec les mêmes ressources qui font davantage.

Jupiter Street Primary est une école publique gratuite gérée dans le cadre d’un partenariat. Elle s’efforce de renforcer la direction scolaire, l’enseignement, les résultats et l’accès à des ressources de qualité dans une communauté qui en manque.

Le livre en anglais a accompagné la lecture partagée, l’écoute, la réflexion et les échanges quotidiens des élèves de 5e année de Miss Moira. Au 3e trimestre, les livres seront partagés avec les autres classes de 5e année et davantage intégrés aux apprentissages grâce à des activités de compréhension écrite et orale et d’écriture.

Une séquence de deux semaines sur le genre de la fable s’appuiera sur les livres et le site. Les élèves participeront aussi à des lectures en binôme et partageront des histoires avec les plus jeunes du cycle initial.

« Ces livres capteront l’attention de nos élèves, qui associeront leur style coloré et moderne au plaisir et au jeu plutôt qu’aux manuels scolaires. Je pense qu’ils les amèneront vers la lecture d’une manière naturelle et enthousiasmante. »

Celeste Ebrahams · Directrice, Jupiter Street Primary School

Christel House South Africa

Ottery · Cap-Occidental, Afrique du Sud

Depuis plus de 20 ans, Christel House South Africa adopte une approche globale de l’éducation, associant apprentissages scolaires, développement personnel et accompagnement au-delà de la classe. Membre du réseau mondial Christel House, l’organisation aide les enfants de communautés défavorisées à acquérir les compétences et les possibilités nécessaires pour construire leur avenir.

Les contenus FableReads en anglais et en isiXhosa seront utilisés de la classe préscolaire Grade RR à la 4e année. Les enseignants s’appuieront sur les livres et le site pour le soutien en anglais et le programme de développement personnel de l’école, en choisissant les histoires selon le niveau et le thème.

Les activités, les questions de compréhension et les listes d’orthographe soutiendront l’apprentissage et la préparation des cours. L’objectif est que les élèves découvrent un éventail pertinent de fables au fil du cycle initial. Davantage d’histoires pour explorer les valeurs et approfondir le plaisir de lire.

Deux langues. Plusieurs niveaux. Une intégration aux programmes existants.

« Nous nous intéressons toujours aux possibilités de renforcer la lecture, le développement du langage, la formation du caractère et les apprentissages enrichissants de nos élèves. Le fait que les histoires comportent des questions pour guider la réflexion et soient proposées dans plusieurs langues rend ce travail particulièrement intéressant. »

Dr Ronald Fortune, PhD, MBA · Directeur pédagogique, Christel House South Africa

Créé ensemble

Des talents locaux. Des ressources durables.

L’équipe de The Wireless a donné vie à FableReads en isiXhosa grâce à de nombreuses voix, en assurant bénévolement la narration et la production audio. Ce don de temps professionnel et de talent représentait environ 100 000 rands.

Andisiwe Mbelekane a ensuite consacré bénévolement du temps à la traduction et à la révision du livre en isiXhosa et des pages clés du site, avec soin et sensibilité culturelle à chaque ligne.

Leur travail se prolonge dans chaque histoire lue, écoutée et partagée. Grâce à eux, ces ressources continuent de circuler dans les foyers, les classes et les communautés, gratuitement partout dans le monde.

Anelisa Kana, Andisiwe Mbelekane et Lwamkelo Tshikini tiennent des livres FableReads en anglais et en isiXhosa chez The Wireless. — Anelisa Kana (à gauche), Andisiwe Mbelekane (au centre) et Lwamkelo Tshikini (à droite)

Ce n’est que le début.

Imaginez ce qui devient possible lorsque davantage de livres arrivent aux enfants, que de nouvelles langues s’ajoutent et que de nouveaux partenaires nous rejoignent dans le monde.

Des projets dans d’autres pays se préparent. Prenez part à la suite.

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